Resolución de 3 de julio de 2014, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan ayudas para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo para el curso académico 2014-2015.

Resolución de 3 de julio de 2014, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan ayudas para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo para el curso académico 2014-2015.

Recordad que el plazo concluye el 30 de septiembre y va dirigido a:

• Alumnado  que presenta necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad o trastorno grave de conducta
• Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo asociado a altas capacidades intelectuales.
• Alumnado que presente Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.(TDAH).

Para acceder a la resolución pincha sobre la imagen.

Programa genérico para el desarrollo o mejora de las aptitudes intelectuales

Programa genérico para el desarrollo o mejora de las aptitudes intelectuales.

Dicho programa está indicado una vez que se ha pasado el WISC-R (Escala de Inteligencia de Wechsler) a alumnado de 6 a 17 años y se han observado los puntos débiles y fuertes. Es por ello que se trabajen los siguientes aspectos:

• Conceptualización
• A nivel verbal
• A nivel viso-espacial
• Coordinación viso-motora
• Atención y concentración

Para acceder a él, pincha sobre la imagen.

Guía para la detección temprana de discapacidades, trastornos, dificultades de aprendizaje y altas capacidades intelectuales

En esta ocasión, presentamos la Guía para la detección temprana de discapacidades, trastornos, dificultades de aprendizaje y altas capacidades intelectuales elaborada por el Gobierno de Canarias.

En dicha guía nos encontramos los siguientes Cuestionarios para la detección temprana referidas a:

• Alteraciones en el área de comunicación y lenguaje
• Alteraciones en la audición.
• Alteraciones motoras.
• Alteraciones del desarrollo.
• Alteraciones de la conducta.
• Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad
• Dificultades de aprendizaje en la lectura, escritura  y cálculo en alumnado de Educación Infantil y Primaria.
• Altas capacidades

Para acceder a ella, pinchar aquí

Instrucciones de 25 de noviembre de 2013, Programa "Andalucía Profundiza"

Instrucciones de 25 de noviembre de 2013, de la Dirección General de Participación y Equidad, por las que se regula el funcionamiento del programa de profundización de conocimientos "Andalucía Profundiza" para el curso 2013-2014.

¿En qué consiste?
El programa de profundización de conocimientos “Andalucía Profundiza” consiste en la realización de proyectos de investigación en los centros educativos en horario extraescolar.Estos proyectos se dirigen a la estimulación del aprendizaje y de la iniciativa en aquellos alumnos y alumnas que se destacan por su interés y motivación hacia la realización de actividades que supongan una profundización con respecto al currículo ordinario.

Destinatarios:

El alumnado destinatario del programa será aquel que reúna los siguientes requisitos:

• Estar escolarizado en los cursos comprendidos entre 3º de Educación Primaria y 4º de Educación Secundaria Obligatoria en centros sostenidos con fondos públicos.
• Mostrar un especial interés hacia el aprendizaje, el conocimiento y la investigación.
• Mostrar disposición positiva a la dedicación de parte del tiempo libre al desarrollo de proyectos de investigación en el ámbito escolar.

Si se desea acceder a la documentación pinchar en cada uno de los términos:

• Instrucciones.
• Solicitud alumnado
• Solicitud profesorado
• Solicitud centros
• Dossier informativo sobre el programa

Guía y ejemplos de adaptaciones curriculares de ampliación.

 Guía y Ejemplos de Adaptaciones Curriculares de Ampliación para alumnado con altas capacidades intelectuales elaborado por el Centro de Profesorado y Recursos de Oviedo.

En esta guía podremos acceder:

• ¿Qué es una adaptación curricular de ampliación?
• ¿Cómo se hace una adaptación curricular de ampliación?
• Ejemplos de adaptaciones curriculares de ampliación en las distintas etapas educativas
• Proyectos llevados con alumnado que presenta altas capacidades en Oviedo.

 Para acceder a la guía pinchar sobre la imagen

PREPEDI II: Programa de enriquecimiento extracurricular. Altas capacidades

PREPEDI II: Programa de enriquecimiento extracurricular 96 actividades para estimular el pensamiento divergente en Educación Primaria.

Este programa para la  atención educativa al alumnado con altas capacidades ha sido elaborado por los compañeros de Canarias y complementa el volumen I.

Se distribuyen las 96 actividades en una secuencia de cursos escolares integrando los ejercicios de ambos volúmenes.

Para acceder a este programa pinchar sobre la imagen

PREPEDI: Programa de enriquecimiento extracurricular. Altas capacidades

PREPEDI: Programa de enriquecimiento extracurricular: Actividades para estimular el pensamiento divergente en el alumnado de Educación Primaria. 

Este programa para la atención educativa al alumnado con altas capacidades intelectuales elaborado por los compañeros de Canarias incluye:

• Actividades de ajuste del área socio-emocional
• Actividades  del área creatividad lingüística
• Actividades del área creatividad matemática
• Actividades del taller imagina, inventa y crea.
• Actividades del taller multimedia
• Juegos manipulativos.

El PREPEDI pretende desarrollar todos y cada uno de los factores que configuran el pensamiento divergente: fluidez, elaboración, originalidad y flexibilidad. Es decir estimula la creatividad del alumnado como un componente más de la inteligencia y en combinación con ésta.

Para acceder al programa, pinchar sobre la imagen.

Alumnado con altas capacidades. Medidas educativas en el marco de una escuela inclusiva

Guía realizada por la orientadora especialista en altas capacidades en la Delegación de Málaga, Mª Dolores García Román, donde nos describe: el proceso de detección e identificación del alumnado AACC, características y estilos de aprendizaje y las medidas educativas de carácter ordinario, extraordinario y excepcional en los centros educativos con alumnado que presente altas capacidades. Así como un banco de recursos donde podemos observar qué materiales se pueden utilizar con este tipo de alumnado en el aula.

Para acceder a la guía, pincha aquí

ACUERDO de 4 de octubre de 2011, por el que se aprueba el Plan de Actuación para la atención educativa al alumnado con altas capacidades intelectuales en Andalucía 2011-2013.

ACUERDO de 4 de octubre de 2011, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba el Plan de Actuación para la atención educativa al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por presentar altas capacidades intelectuales en Andalucía 2011-2013. 

Para acceder al acuerdo, pincha en el enlace

Plan de actuación para la atención educativa al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por presentar altas capacidades intelectuales en Andalucía.

Para acceder al Plan de actuación, pincha en la imagen

Orden 25-7-2008: Regula la atención a la diversidad en la educación básica

En este blog daremos cabida también a la normativa que regula nuestras actuaciones educativas en la Comunidad Andaluza, en esta ocasión podremos acceder a la Orden 25-7-2008: por la que se regula la atención a la diversidad del alumnado que cursa la educación básica en los centros docentes públicos de Andalucía. 

Para acceder a la orden completa, pinchar en el enlace

En ella podremos consultar:

Actuaciones y medidas de atención a la diversidad

• Estrategias de apoyo y refuerzo.
• Actuaciones para la atención a la diversidad
• Medidas de atención a la diversidad de carácter general para la enseñanza obligatoria
• Medidas de atención a la diversidad específicas para la educación secundaria obligatoria

Programas de atención a la diversidad

• Programas de refuerzo de áreas o materias instrumentales básicas.
• Programas de refuerzo para la recuperación de los aprendizajes no adquiridos.
• Planes específicos personalizados para el alumnado que no promocione de curso.
• Información a las familias

Programas de adaptación curricular

• Tipos de programas de adaptación curricular y apoyos
• Adaptaciones curriculares no significativas
• Adaptaciones curriculares significativas
• Adaptaciones curriculares para el alumnado con altas capacidades intelectuales.

Programas de diversificación curricular

• Programas de diversificación curricular en la Educación Secundaria Obligatoria
• Perfil del alumnado.
• Duración de los programas de diversificación curricular.
• Procedimiento para la incorporación al programa.
• Estructura del programa de diversificación curricular
• Distribución horaria semanal de los programas de diversificación curricular.
• Agrupamiento de los alumnos y las alumnas
• Elaboración del programa de diversificación curricular.
• Evaluación y promoción del alumnado que curse programas de diversificación curricular 
• Materias o ámbitos no superados
• Titulación del alumnado que sigue programas de diversificación curricular.

Programas de cualificación profesional inicial

Manual nº 2: De atención al alumnado con altas capacidades

Si pinchamos sobre la imagen podremos acceder al manual referido a la atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por presentar altas capacidades editado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía