Cuaderno de tutoría para alumnos del Tercer Ciclo de Educación Primaria

Cuaderno de tutoría dirigido a los alumnos del tercer ciclo de Educación Primaria, elaborado por los compañer@s orientador@s de Cádiz.

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Cuadernos de tutoría para la ESO

En esta ocasión presentamos materiales elaborados por los compañer@s orientador@s de Cádiz coordinados por el Equipo Técnico Provincial, para ser trabajados durante la hora de tutoría. Se presentan numerosas dinámicas de grupos vinculadas a diferentes temáticas en los diversos cuadernos de tutoría.

Cuaderno de tutoría 1º ESO, para acceder a él pinchar sobre la imagen

Cuaderno de tutoría 2º ESO, para acceder a él pinchar sobre la imagen

Cuaderno de tutoría 3º ESO, para acceder a él pinchar sobre la imagen

Cuaderno de tutoría 4º ESO, para acceder a él pinchar sobre la imagen

Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social

Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social. Publicado en (BOJA 289, de 03 de diciembre de 2013).

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Proyecto de Real Decreto por el que se establece el curriculo básico de la Educación Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato

Proyecto de real decreto por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria, de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.

Este real decreto regula el currículo básico de la Educación Primaria, de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato, tras la modificación de la organización y elementos curriculares de dichas enseñanzas realizada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa.

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Anexo I: Materias troncales, para acceder pinchar aquí

Anexo II: Materias específicas,  para acceder pinchar aquí

Anexo III: Continuidad entre materias de Bachillerato,  para acceder pinchar aquí

Programa de análisis, asesoramiento y actuación para la modificación de conducta

“Programa de análisis, asesoramiento y actuación para la modificación de conducta: herramientas y orientaciones para intervenir ante problemas de conducta en contextos educativos”, editado por la Consejería de Educación de la Comunidad Autónoma de Murcia.

Estudio que propone claves para mejorar la convivencia en las aulas. Se trata de  un material de investigación, análisis y propuesta teórica diseñado para la modificación de conducta del alumnado, teniendo como finalidad esencial la mejora de la convivencia en el aula, la creación de pautas de comportamiento adaptativas y el establecimiento de vías de comunicación fluidas entre los diferentes agentes implicados. 

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Guía para la detección temprana de discapacidades, trastornos, dificultades de aprendizaje y altas capacidades intelectuales

En esta ocasión, presentamos la Guía para la detección temprana de discapacidades, trastornos, dificultades de aprendizaje y altas capacidades intelectuales elaborada por el Gobierno de Canarias.

En dicha guía nos encontramos los siguientes Cuestionarios para la detección temprana referidas a:

• Alteraciones en el área de comunicación y lenguaje
• Alteraciones en la audición.
• Alteraciones motoras.
• Alteraciones del desarrollo.
• Alteraciones de la conducta.
• Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad
• Dificultades de aprendizaje en la lectura, escritura  y cálculo en alumnado de Educación Infantil y Primaria.
• Altas capacidades

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Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa.

Publicada en BOE (10-12-2013), Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa

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