Bienvenid@s!!

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Al blog "orienta2andalucia", dicho blog pretende ser fuente de información tanto para el profesorado, familias como alumnado.
Espacio abierto a la participación y aportaciones de la comunidad educativa.
En él podréis encontrar información sobre los tres ámbitos de la orientación educativa:
Atención a la diversidad
Orientación académica y profesional
Acción Tutorial

miércoles, 30 de octubre de 2013

Ejemplo posible de modelo de adaptación curricular no significativa

Siempre surgen dudas qué alumnado es objeto de adaptación curricular no significativa, quién debe realizar dicha adaptación, etc. En esta entrada explicaremos cuándo se realiza y quién debe elaborarla, además de adjuntar un modelo de posible adaptación curricular no significativa. 
Adaptaciones curriculares no significativas: (Según Orden 25 julio de 2008 por la que se regula la atención a la diversidad en Andalucía)

¿Cuándo se realizan? Cuando el desfase curricular con respecto al grupo de edad del alumno es poco importante. Afectará a los elementos del currículo que se consideren necesarios, metodología y contenidos pero sin modificar los objetivos de la etapa ni los criterios de evaluación.

¿Quiénes deben elaborarla? Serán propuestas y elaboradas por el equipo docente, bajo la coordinación del profesor/a tutor y con el asesoramiento del equipo o departamento de orientación.

Posible modelo de adaptación curricular no significativa... Seguir leyendo

Programas de Diversificación Curricular (P.D.C).

En esta entrada podemos acceder a la información referida a los programas de diversificación curricular, que en algunas ocasiones surgen dudas.

PROGRAMAS DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR (P.D.C).
¿Cuánto duran?    (Orden 25/07/08)
     La duración: 1 año para el alumnado que se incorpore una vez cursado 4º ESO.
Para el alumnado que haya cursado 2º o 3º ESO: el centro decidirá la duración en función:
a.      De su edad
b.      De sus circunstancias académicas
c.       Evolución durante el primer año del programa, previo informe del departamento de orientación y una vez oído al alumno/a y su familia. Seguir leyendo

¿Qué opciones tengo al concluir 4º ESO?

En la siguiente presentación podremos observar qué opciones tiene un alumno/a al concluir 4º ESO


Formulario de orientación vocacional

Te presentamos un formulario sencillo para que nos indiques qué formación quieres continuar y si necesitas información al respecto, para poderte la ofrecer.